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segunda-feira, 14 de junho de 2010








Circuito de oficinas de formação para educadores da rede pública realizado pela ONG Casa da Árvore Projetos Sociais, em parceria com Instituto Vivo e Fundação Banco do Brasil. Projeto dedicado a incentivar os professores a incorporarem o processo de produção de vídeo com celular e as redes sociais no processo de ensino/aprendizagem.

Objetivo

Familiarizar professores da rede pública de educação com as técnicas básicas de produção de vídeos de bolso (conteúdo audiovisual concebido a partir da apropriação artística das mídias móveis como câmeras de pequeno porte e telefone celular) e de articulação de conteúdo pedagógico através de blogs e das redes sociais.

Objetivos Específicos

- Desenvolver uma prática de produção de arte digital que possa se reaplicada pelos professores em sala de aula como suporte para conteúdos curriculares e transversais;

- Estimular os educadores a se lançarem em experiências pessoais no âmbito da cultura digital, especialmente nas redes sociais, como forma de recriar as relações sociais dentre do ambiente escolar;

- Criar um ambiente colaborativo (blog) para dinamização dos conteúdos produzidos na oficina e criar uma rede de relacionamento dedicado às tecnologias de educação e a cultura digital.

Conteúdo Abordado

- Novos desafios da educação na Sociedade de Rede;

- Interface Educação e Cultura Digital – Novo Aluno;

- Celular & Internet – novas narrativas;

- Técnicas de gravação, manipulação e edição de vídeo e fotografia utilizando aparelhos celulares;

- Técnicas de gravação digital, edição de áudio e sua reprodução em aparelhos celulares e outras mídias;

- Características técnicas da imagem e som digital – formato, dimensões e peculiaridades;

- Princípios da concepção de roteiro;

- Finalização para web e mídias portáteis;

- Desenvolvimento e apropriação pedagógica de blogs e rede sociais.

Metodologia

A oficina do Circuito Telinha na Escola parte de algumas dinâmicas individuais e de grupo para a reflexão a respeito da cultura digital, da sociedade de rede e os novos desafios para educação. Nesta introdução são desenvolvidos alguns conceitos para favorecer a compreensão, principalmente do comportamento de novo aluno, onativo digital, suas habilidades, interesses e limitações.

Para o início do processo produtivo, é escolhido previamente, de um ou mais textos literários, sendo estes de autores locais ou que tratam de assunto mais próximos do imaginário da comunidade, como lendas, contos e casos populares. Estas obras serão o ponto de partida para a livre adaptação para vídeo de bolso, onde os participantes vão transformar um a linguagem literária em uma linguagem audiovisual.

Para a produção do vídeo são exploradas técnicas básicas. Os participantes desenham cena a cena, quadro a quadro, o enredo adaptado, seguindo os conceitos de enquadramento peculiares a linguagem de vídeo de bolso. Com os telefones celulares os participantes fotografam os desenhos e gravam a narração da história.

Com este material organizado no computador, os participantes editam e montam o vídeo usando programas como Windows Movie Maker e editores on line gratuitos. Os vídeos são finalizados em diversos formatos e postados em redes sociais.

Com o material produzido, é criado um blog coletivo onde, além dos textos e dos vídeos produzidos, é dinamizados outros conteúdos multimídias como mapas colaborativos, entre outras ferramentas.

Carga horária: 12 horas (divididas em períodos)

Público alvo: até 20 professores da rede pública de todas as séries e disciplinas

Recursos Disponibilizados pela Casa da Árvore

2 profissionais

Passagens aérias

Hospedagem e alimentação

Material didático

4 aparelhos de telefone celulares Nokia N95 (cabos, conectores, memória extras, etc)

Recursos necessários para a produção local

Sala ou laboratório de informática

Mínimo de 10 computadores (SO Windows) conectados a internet

Data show, equipamento de sonorização (para exibição dos vídeos)

Quadro branco

1 Resma de papel sufit A4

Material para desenho (lápis de cor, giz de cera, caneta hidrocor, etc)

Histórico- A oficina Telinha na Escola já foi realizada este ano nos Estados de Tocantins e Bahia e ainda irá percorrer outros sete Estados. Este circuito de atividades de formação é resultado do Prêmio de Tecnologia Social da Fundação Banco do Brasil, concedido à ONG Casa da Árvore em 2009, pelo projeto Telinha de Cinema. O Telinha de Cinema é realizado em Palmas desde 2007, em parceria com o Instituto Vivo, e atende cerca de 100 jovens da periferia da capital por ano. Neste projeto os jovens aprendem a produzir, filmar, editar e distribuir vídeo por celular.

quarta-feira, 5 de maio de 2010

Celular em sala de aula!

PROFESSOR E ALUNO


Como lhe dá com o celular em sala de aula? ou..
Como trazer ele como ferramenta pedagógica?


Todos possuem celulares, recebem ligações, muitas vezes indesejadas e em horários não propícios, mandam e recebem mensagens, e usam celular principalmente como meio de comunicação, entre parentes, amigos...
profissionais de outros países e por ai vai, e hoje e essencial para qualquer pessoa.
O grande problema é o mal uso desse aparelho em salas de aula. Em vez de ajudar, estar é atrapalhando. os estudantes não usam esse ferramenta
de forma produtiva educativo, usa apenas para receber ligações no meio da aula, tirando assim atenção de todos e dele próprio.

Vai ai uma dica para essa garotada!



Os aparelhos celulares pode deixar sua aula de matemática, inglês ou português menos chata.
sabe como?
em vez de vocês fazem aquele trabalho ( seminário, trabalho em grupo) que duram umas duas horas, e é só falação que a metade da turma dorme na hora da explicação, é hora de inovar, de procurar novos meios de fazer essa aula mais dinâmica, é nessa hora que entra o celular, por ex.. se você vai falar de algum poeta, na aula de Português ou Filosofia, seria interessante vocês fazerem um pequeno video com o celular contendo por exemplo, a história desse poeta no olhar de cada um que vai apresentar esse trabalho, e encerar com um video poema bem ilustrado.

veja o video abaixo:


poema adaptado:

MEUS 10 ANOS

Festa de aniversário
10 anos
Tudo é brinquedo
Até as palavras
Parabéns vira carrinho
Felicidades roda como pião
Saúde perfeita como uma bola
Muita conversa, muito barulho, assim é uma festa.
Passam as horas, vai-se a tarde levando os amigos, fica a bagunça
Nessa hora o silêncio fecha os lírios e fica enfeitado de brinquedo
s.


Esse poema é uma adaptação da obra de .

o poema verdadeiro é

Hoje completei 10 anos. Fabriquei um brinquedo
com palavras. Minha mãe gostou.
É assim:
De noite o silêncio estica os
lírios.



E assim vocês podem ganhar suas aulas chatas°°°°






quarta-feira, 24 de março de 2010

É hora de soltar a imaginação!

Adolescentes que adoram a desenhar, amam de paixão cinema e
por acaso não saem da frente de uma tv ou comutador por causa de
jogo, é hora de juntar tudo e criar um mundo onde o fim ainda é
o começo. Por essa razão o projeto telinha de cinema resolveu investir
nessa nova geração de adolescentes e tecnologia, dessa vez, com
cursos de animação 2 e 3d com softs livres. essas aqui são alguns dos
muitos desenhos produzidos pelos alunos.





Desenho de Merck Miranda


Desenho de Welysson



Desenho de Milla



Desenho de Marcilio


Desenho de Warlla


Desenho de Rodrigo


Desenho de Danilo


Desenho de Lorrane


Adora é hora de soltar a imaginação e arrasar nos desenhos.